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UCDS大学预备冰球队

高地不是一所“冰球学校”.”,而, 这所学校为对冰球感兴趣和有天赋的学生提供了独特的机会, 培养学术和运动优势，在学习和打球的道路上，在一个新的水平. 

我们富有挑战性和吸引力的课程, 结合高水平指导的冰球项目, 充足和可获得的冰时间, 一个独特的, 校园设施创造了一个丰富的传统，迎合认真的学生和认真的运动员. 所有这一切都发生在一个温暖的环境中, 个性化并为努力设定高期望, 性格与领导力.

课程

的标志 高地高中的课程 (6-9年级)是 哈克尼斯方法. 通常可以在著名的独立学校和大学校园找到, Harkness包括以讨论为基础的研讨会课程，使学习变得异常活跃和互动. 高地中学是全国为数不多的对中学生实施这种方法的学校之一. 
此外，Upland的项目贯穿 九年级. 今年是成长的关键时期——在学术、社会和运动方面. 而大多数九年级学生在高中时被归入“最底层”, 我们的繁荣, 领导力和成熟度不断提高, 在经历改变人生的经历，建立终身记忆和人际关系的过程中. 

与教练见面

8项清单.

  • 法院邓恩

    男子校队主教练考特·邓恩，在高地执教曲棍球超过40年. 在高地监狱当法官的几十年里, 邓恩曾指导过许多高地曲棍球运动员，他们后来都参加了雅芳老农场等著名的预科学校的比赛, 坎特伯雷学院, 库欣学院, 希尔学校, 在NCAA级别，包括康涅狄格大学学院, 霍巴特学院, UMass-Boston, 缅因大学, 新英格兰学院, 俄亥俄州立大学. 他的球员也被当地的一级球队录取，比如小飞人队. Flyers和康卡斯特团队.

  • 泰勒黑黝黝的

    泰勒·斯沃特(泰勒黑黝黝的)除了担任体育总监和数学老师外，还担任所有高地冰球队的技能开发总监. 斯沃特曾在佛蒙特州卡斯尔顿州立大学(Castleton State University)打过NCAA曲棍球和长曲棍球, 作为该地区最杰出的力量滑冰和技巧教练之一，他很快就获得了声誉.

  • 布雷迪克莱默

    布雷迪·克雷默教练出生于宾夕法尼亚州的格拉德温，和他的妻子波琳住在伯温. 克莱默教练曾就读于哈弗福德学校，他在那里学习足球、冰球和网球. 他也是哈弗福德体育名人堂的成员. 从哈弗福德毕业后, 他获得了全额体育奖学金(冰球)进入普罗维登斯学院. 在普罗维登斯，他是100分俱乐部(141分)的成员，并在他的最后一年担任队长. 他是美国空军的一员.S. 1993年世界青年国家冰球队，并参加了美国曲棍球锦标赛.S. 奥林匹克曲棍球节. 
    1991年，克莱默教练在第7轮被蒙特利尔加拿大人队选中，并于1995年与该俱乐部签约.

  • 贾德森莫里斯

    贾德森·莫里斯拥有超过25年的冰球教练经验, 适合所有年龄和技能水平的人. 在高地，他担任女子大学预科助理教练以及高中历史老师. 莫里斯教练在马萨诸塞州长大，在那里他在St. 在迪肯大学打ACHA曲棍球之前. 莫里斯教练主要关注女子大学预备队的防守和守门员.

  • 柯伦·福格'07

    助理教练Curran Forgue在07年毕业于高地，并继续在南肯特学校和NCAA D3曲棍球在森林湖学院打预备学校曲棍球，在那里他获得了美术学位 & 数码媒体设计.

  • 凯特的恒星

    凯特·斯特勒目前是高地中学的学习支持专家和六年级班主任/顾问. 凯特在切斯特郡美洲狮队打冰球, 尤宁维尔高中和贵格会，她很高兴能回到她从小滑冰的冰面上.

  • 卢卡斯萨缪尔森

    卢卡斯·萨缪尔森(卢卡斯萨缪尔森)是高地曲棍球队的主教练. 卢卡斯在西密歇根大学打NCAA D1冰球，在那里他还获得了体育管理和一般商业学位.

  • 将朗伯里

    除了担任营销和传播助理总监外，Lounsbury还将担任合资冰球队的助理教练吗. Tatnall的毕业生，威尔是一个4年的letterman和3次DSHA州冠军.

约翰米. 克利夫兰溜冰场

为了纪念1963年至1981年的Upland校长，约翰米. 克利夫兰曲棍球场位于我们23英亩校园的较低部分, 从我们的教学楼走下山就到了. 除了一块国家冰球联盟大小的冰层, 该溜冰场包括更衣室设施，我们的男孩和女孩的项目, 客队也是如此, 温暖的房间, 还有小吃店. 这个溜冰场是日常训练和比赛的地方, 多州邀请赛以及切斯特郡滑板俱乐部.

校友推荐

6项清单.

  • 95年的查理·格布伦

    劳伦斯维尔学校
    霍巴特学院
    律师 & 合伙人- MacElree Harvey Ltd.
     
    高地乡村走读学校是 必要条件 无论什么谦虚的学术, 艺术, 运动, 或者我在以后的生活中取得的专业成就或成功. 正是在高地的教室里，我爱上了学习, 在高地舞台上，我学会了冒险和做好准备的重要性, 在高地冰上，我学会了团队合作的价值观, 控制冲动, 承诺, 目标设定, 体育精神, 以优雅和谦逊的态度处理胜利和失败. 我在高地曲棍球的经历不仅让我为预科学校和大学曲棍球的严酷做好了准备，也为我的生活本身做好了准备.
     

  • Philip Young '10

    新英格兰大学(曲棍球)
    库欣学院 
     
    高地作为一个整体和它的冰球项目是丰富的传统. 代代相传的传统, 专门的老师, 学生及教职员.  曲棍球项目一直是一种驱动力，教会学生许多必要的人生课程，以便在生活中迈出下一步. 山地曲棍球为球员提供了一个独特的机会，让他们迅速成熟，并使自己在未来的曲棍球努力中取得成功. 如果没有在高地打冰球的经历，我就不会成为今天的我

  • 迈克尔·帕特森04

    15- 20年的男孩校队助理教练
    UCDS下学部主任
     
    高地曲棍球不仅仅是比赛. 这是一个充满个性、团队精神和在冰上和场外奉献精神的社区. 我作为一名球员的时间让我在我喜欢的游戏中有了一个不可思议的开端, 现在在这个项目中担任教练，为下一个山地曲棍球运动员提供了同样的价值观.

  • 马特·戈勒04年

    11- 14年的男孩校队助理教练
    律师- K & L盖茨
     
    高地曲棍球项目将一些人眼中的“中学体育”提升到了更高的层次.  但这并不是说这个项目只是强调获胜或无趣的严格.  它没有. 相反，高地曲棍球项目让学生理解并坚持一套独特的价值观. 其中包括:体育精神，传统和同志情谊. 这很难描述, 但我不知道还有其他项目为这个年龄的孩子提供这样的机会.  学生们把高地队的球衣挂在木衣架上，或者在没有被要求的情况下打扫更衣室，这并不奇怪. 当他们身处其中时，他们知道自己是某种特殊事物的一部分.  当他们毕业后，他们每年都会回到校园，重新加入这个项目.

  • 柯伦·福格'07

    南肯特学校
    森林湖学院

    高地的传统与众不同. 如果我有机会再回到高地打冰球，我会毫不犹豫. 每场比赛前更衣室的气氛, 在扬声器上涂上黑色来热身, 我一生的友谊是无与伦比的. 我不会拿我在高地的经历换世界.

  • Keith Campbell '07

    劳伦斯维尔学校
    塔夫斯大学
     
    高地曲棍球的体验有一种魔力. 我相信这是通过一生的友谊创造出来的, 时刻, 历史, 以及谷仓溜冰场墙内诞生的特殊传统. 不管冰球把你带到了人生的哪个阶段，也不管你达到了什么水平, 高原曲棍球有一种独特的能力，能给人留下持久的印象，这是其他曲棍球经验无法复制的. 

3项清单.

  • 泰勒·卡伦15年

    诺伊曼大学，22年

  • 菲比·费雪19岁

    Holderness School '22

  • Jared Treat '20

    希尔学校，23年

我的旱冰周

2项清单.

  • 秋季

    周一
    早上6:30-7:30晨滑，包括开放式冰场和个人技能指导 
    2:30-4:20团队练习-力量滑冰和超速训练 

    周二
    早上6:30-7:30晨滑，包括开放式冰场和个人技能指导
    2:30-4:20团队练习-团队概念和冰球智商 

    周三 
    早上6:30-7:30晨滑，包括开放式冰场和个人技能指导
    2:30-4:20团队练习-游戏情境技能开发和创造力 

    周四 
    早上6:30-7:30晨滑，包括开放式冰场和个人技能指导
    2:30-4:20团队练习-团队概念和冰球智商 

    星期五
    早上6:30-7:30晨滑，包括开放式冰场和个人技能指导
    2:30-4:20团队练习-比赛运用一周的技能和概念. 
    OR
    游戏时段6:15《365买球靠谱》 

    秋天的最后一周
    寄宿学校之旅(参观学校及与合资球队比赛) 

  • 冬季

    周一
    3:00-4:20团队练习 

    周二
    3:00-4:20团队练习 

    周三
    冰上柔韧性/增强训练/电影评论

    周四
    6:30-7:45团队练习个人技能 

    星期五
    三点解雇 
    下午6:15主场比赛

    周六
    客场比赛 

    周日
    从 

芬兰的朋友

高地享有 与芬兰的特殊关系. 自1978年以来，高地学院一直欢迎芬兰交换生来这里读九年级. 除了许多文化上的好处, 我们的芬兰学生经常带来独特的冰球天赋, 与我们的团队分享他们的技能和国际经验. 作为他们八年级或九年级春天欧洲旅行体验的一部分, 我们的学生前往图尔库, 芬兰, 还经常和斯堪的纳维亚人一起打冰球.